中国水利网站2015年1月6日讯 河海大学坚持“致高、致用、致远”的育人理念，以育人为中心，以质量为生命线，加强本科教学内涵建设，推进人才培养模式改革，持续提高人才培养质量。

　　一是加强教育教学顶层设计。聚焦更新教育观念、强化实践教学、深化创新创业教育、适应需求和深化改革等方面，精心部署学校的教育教学工作。2014年度以全面深化教育教学改革为主题，明确了教育教学改革的宗旨、思路、主线、重点，并启动本科教学审核评估工作。

　　二是制订新版人才培养方案。开展了人才培养方案修订工作，新培养方案的基本原则是：以需求为导向，明确专业定位；优化课程结构，努力柔性多样；强化实践教学，提升创新能力；以学生为本，激发学习主动性；增加国际元素，培养国际视野。新培养方案做出了一些重要调整，比如鼓励专业形成学术型和技术型两套既有共性、又有个性的培养方案，总学分降低10学分左右，开设新生研讨课，调整公共基础课学分和方式，实践环节学分比例有所提高。

　　三是加强专业内涵建设。开展专业结构优化调整工作，强化优势特色专业，培育新兴潜力专业，调整缺乏竞争力的专业，形成结构比较合理的专业结构体系。成立专业建设指导委员会，邀请政府部门、科研单位、企业等机构的行业专家等进行咨询和指导。开展校内专业评估，全面考察学校专业建设现状，将专业评估结论与专业招生、专业建设相挂钩，扶持战略性新兴产业相关专业，逐步建立不合格专业淘汰制度。

　　四是加强课程内涵建设。规范课程教学要素，大力加强课程内容、教学方式、考评方式等方面改革。积极打造课程精品，形成国家、省、校三级阶梯型精品课程体系，打造具有河海特色的核心课程体系，建设双语教学示范课程/全英文示范课程，建设研究性教学示范课程与新生研讨课。开通河海大学课程建设网，最大限度地实现校内优质课程资源共享。对全校202门核心理论课程进行了评估，形成《河海大学核心课程评估总报告》，为进一步引导教师依据现代教育规律，大力推进核心课程改革与建设，着力提升课程教学质量提供了蓝本。

　　五是强化学生实践、创新创业能力培养。优化实验教学体系，建设高质量实验教学示范中心；加强实习基地建设，深化毕业实践改革；开设创新教育课程，开放实验教学示范中心、专业创新实验室及相关科研实验室，配备富有经验的指导老师，积极支持本科生参与科研活动。做到100%的学生受到创新素质教育，10%的学生受到创新能力训练，1%的学生出标志性创新成果。进一步强化实践教学各项环节，开展毕业设计（论文）专项检查、核心实验课程评估，规范实习和竞赛教学管理；大幅增加实验室建设经费投入，增加实习经费投入，实习教学效果持续显著提高。

　　六是加强教学名师和优秀青年教师的培养力度。面向全校教师开展讲课竞赛，提高奖励标准、与晋升职称刚性挂钩，形成重视本科教学的氛围。通过搭建“河海大学教师在线学习中心”平台，举办教学名师公开示范课活动，配备教学导师，开展“一对一”的跟踪指导与培养等举措，促进新进教师教学成长。

　　来源：中国水利网站 2015年1月6日