中国水利网站12月26日讯 河海大学针对部分学习困难，尤其是多门功课“挂红灯”而到了留级、退学边缘的学生，提出了“不抛弃，不放弃，让我们同舟共济”的口号，由学生党支部组织开设“同舟课堂”，取得了显著成效。

　　“同舟课堂”是一种全新的帮扶模式，担任主讲的都是学习成绩优秀、自愿报名并经过试讲选拔出来的学生党员，具有强烈的责任心和荣誉感，都能做到精心备课，在讲课提纲、技巧以及习题选择等各方面均做了充分的准备。而由学生教学生的优势还在于大家朝夕相处，非常熟悉，因此上课时双方都不拘谨，课堂气氛活跃，容易通过参与和互动来调动学习积极性；优秀学生对学习困难学生的思想状况、问题所在以及每个人的特点最了解，对所讲课程的学习最有心得，因此讲课时不仅内容重点突出、针对性强，还传授自己的学习方法；可随时进行课外辅导，同时在开展思想工作中也都能取得较好的效果。

　　“同舟课堂”的开设受到学习困难学生的热烈欢迎，优秀学生有效的学习方法与取得的成绩具有很强的说服力，使他们看到了迎头赶上的希望、重新树立起成功的信心，因此能认真听课，虚心求教，学习积极性非常高。在重修考试中，“同舟课堂”所开的课程均取得了较高的通过率，多名学生一次通过了几门课程的重修考试，其中一名学生在正常课程均顺利通过的同时，重修的7门课程也全部通过，他激动地说，是“同舟课堂”和“小老师们”帮助我完成了这个原以为不可能完成的任务。

　　“同舟课堂”为大学生们创立了一个互相帮助、共同进步的平台，有效提高了部分学生的学习成绩。但它收获的远不止于此，它极大地增强了学生党支部的凝聚力和战斗力，丰富了学生党员先锋模范作用以及高校加强基层党组织建设的内涵；它培养和增进了同学之间的深厚情谊，为和谐校园建设、优良校风和学风建设增添了新的内容；它使一批有潜质、可作为教师队伍后备力量的人才脱颖而出，一些优秀学生已被推荐为免试研究生及硕博连读人选；它使原来学习困难学生的家长们对学校工作的满意度有了很大提高。

　　来源：中国水利网站 2014年12月26日